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La quatrième édition du REMADDIF sera consacrée à la sensibilisation à des questions concernant les évolutions théoriques (complexité, connexionnisme, émergentisme, apport des sciences cognitives et des neurosciences) et la responsabilité épistémologique du chercheur, sur les approches d'enseignement/apprentissages qui en découlent, et leurs conséquences méthodologiques. La réflexion portera également sur les retours d'expériences pédagogiques proposées et menées dans des contextes et auprès de publics diversifiés.